GRADO SÉPTIMO. ÁREA DE COMPRENSIÓN LECTORA: LA IDEA PRINCIPAL FEBRERO 14 DEL 2025

  

	ÁREA: COMPRENSIÓN LECTORA	GRADO: Séptimo
	DOCENTE:  KELLY OVIEDO	CORREO: castellano. ceqa@gmail.com
	FECHA:  13  DE FEBRERO   2025	PERIODO:  I
	VALOR: sentido de pertenencia	FRASE: formados en valor, llevamos en la sangre respeto - educación.

TEMA: IDEA PRINCIPAL

LOGRO: Identificar la idea principal de un texto 

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿ Cómo identificas la ideas relevantes de un texto?

Hallar la idea principal

¿Qué es la idea principal?

Todo lo que habitualmente lees se refiere a un tema determinado. Una novela, un reportaje, una noticia o una carta desarrollan un tema en particular. El tema se identifica con la pregunta ¿de qué se habla en el texto? La respuesta a la pregunta puede ser: se habla del triunfo de un equipo deportivo, de la ceremonia de premiación en un importante festival, de un descubrimiento astronómico, de un hallazgo insólito en el fondo marino, etc. y el autor desarrolla ese tema, a partir de una idea central o principal. La idea principal nos informa acerca de lo más importante del tema.

1. Escribe el título de un libro que hayas leído en la escuela o en casa.

2. Señala tres hechos importantes que hayan sucedido en el relato de esa novela o cuento. 

3. Redacta una oración que exprese la idea principal de esa novela o cuento. 

¿Cómo hallar la idea principal? 

Puedes hallar la idea principal de la mayoría de las lecturas en el inicio o en el final del fragmento.

Lee el siguiente fragmento acerca de la gravedad. Piensa en la idea más importante

 

Observa la siguiente tabla:

1. Las oraciones en los tres primeros cuadros dan cuenta de la idea principal, pero no explicitan la idea más importante.

2. Lee nuevamente el fragmento. La primera oración en el fragmento hace referencia a la idea más importante. Esta oración indica de qué trata principalmente el fragmento.

3. Escribe la idea principal a continuación, en el espacio disponible para ello. 

 Lee el texto sobre los Parques Nacionales. Luego, responde las siguientes preguntas.

 

¿De qué trata principalmente el tercer párrafo? 

A. De lo que posibilita un Parque Nacional.

B. De practicar trekking en un parque natural.

C. De la biodiversidad en un Parque Nacional.

D. De los propósitos científicos en un Parque Nacional.

 ¿Cuál es la idea principal del último párrafo?

A. El Parque Nacional La Campana protege 320 especies de vegetación.

B. El Parque Nacional La Campana alberga 100 especies de animales.

C. El Parque Nacional La Campana tiene un sistema de trekking.

D. El Parque La Campana es un Parque Nacional.  

 ¿De qué trata principalmente el texto?

A.    De la función de un Parque Nacional.

B.    De la forma de preservar y cuidar la naturaleza.

C.    De la importancia del Parque Nacional La Campana. 

D.    De la necesidad de proteger el hábitat de animales y plantas 

  

¿Cuál podría ser otro título adecuado para el texto?

A. “Una protección legal”.

B. “Un paisaje nacional y natural”.

C. “Un territorio natural protegido”.

D. “Una investigación científica nacional”.