GRADO OCTAVO CASTELLANO PALABRAS POLISEMICAS 23 DE JULIO DEL 2025

 

	ÁREA:   CASTELLANO	GRADO: OCTAVO
	DOCENTE:  GREGORIA BUELVAS	CORREO: castellano. ceqa@gmail.com
	FECHA: 23 julio del 2025	PERIODO:  III
	VALOR: Responsabilidad	FRASE: Nosotros orgullosos nos llenamos de gloria llegamos como niños, crecemos en victoria

TEMA:  palabras polisémicas

LOGRO: Conocer las características de estas palabras 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿ como identificar las características y significados de estas palabras?

La polisemia se da cuando una palabra o signo lingüístico tiene varios significados. 

Las palabras polisémicas pueden ser de distinto tipo, como sustantivos, verbos, adverbios o adjetivos. Las palabras forman la estructura o cuerpo de un texto que se emite en una situación comunicativa determinada. En el caso de las palabras polisémicas, el contexto verbal y la situación comunicativa son los factores que permiten deducir el significado concreto con el cual se emplean, y se le denomina significado contextual. 

Por ejemplo, en cada uno de los siguientes enunciados, la palabra mano adopta un significado contextual diferente:

 En el accidente se lastimo la mano derecha. 

La palabra mano en la oración anterior se refiere a parte del cuerpo humano unida a la extremidad del antebrazo y que comprende desde la muñeca hasta la punta de los dedos. 

 El restaurante queda a mano derecha del parqueadero. En esta oración la palabra mano se refiere a cada uno de los lados en que se ubica una cosa con respecto de otra. 

 vamos a jugar una mano de ajedrez. En esta oración la palabra mano se refiere a un lance entero de un juego. 

 Hay que darle otra mano de pintura. En esta oración la palabra mano se refiere a capa.

Las palabras polisémicas tienen las siguientes características:

  Se escriben igual

  Pertenecen a la misma categoría gramatical. 

  Tienen el mismo origen etimológico

  En el diccionario encontrarás todos los significados en una misma entrada.

La polisemia se puede producir por diferentes casos

   Cambio de uso de la palabra a través del tiempo. Ejemplo: la palabra «tecla» antiguamente se refería a los instrumentos musicales, luego su uso se extendió cualquier pieza móvil que puede pulsarse 

   Especialización en un ámbito. Ejemplo: la palabra «masa» tiene distinto significado según la use un panadero, un profesor de física o un albañil.

   Lenguaje figurado. Ejemplo: las «patas» de la silla 

   Región geográfica: una misma palabra puede tener significados diferentes en lugares distintos. 

Actividad

1. Escribe el significado contextual de la palabra subrayada en cada oración, en tu oración.

A. El anciano tomó la muleta y caminó hasta la puerta. 

B. El torero perdió la muleta antes de ser corneado.

2. Escribe una oración con cada una de las acepciones de las siguientes palabras en tu cuaderno. Recibo: 

1. Acción y efecto de recibir. 

2. Documento en el consta una transacción

Picar: 

1. Morder o herir con el pico o la boca ciertos animales. 

2. Cortar o dividir en trozos muy pequeños

3. Las palabras destacadas en las siguientes oraciones son polisémicas. Específica en qué significados están empleadas y escribe otro significado de cada palabra. 

A) En la hoja del cuaderno había un dibujo 

B) Ana representa el papel principal en la obra 

4. Escribe a cada palabra polisémicas dos significados

Ratón, Salsa 

5.1. Consulta en un diccionario el significado de las siguientes palabras. Luego escribe dos de sus acepciones.

CANDIL-  DESCABEZAR  - FLORERO - TINTA   -BOMBA  -  APARATO