GRADO UNDECIMO CASTELLANO TALLER DE RECUPERACION SINONIMIA ANTONIMIA ,CATEGORIAS GRAMATICALES, LAS ANALOGIAS ,HIPERONIMOS, HOPONIMOS ,LITERATURA DEL VANGUARDISMO 22 AGOSTO DEL 2025

 

	ÁREA:  CASTELLANO	GRADO: UNDECIMO
	DOCENTE:  GREGORIA BUELVAS	CORREO: castellano. ceqa@gmail.com
	FECHA:  22de agosto del 2025	PERIODO:  III
	VALOR: Responsabilidad	FRASE: Nosotros orgullosos nos llenamos de gloria llegamos como niños, crecemos en victoria

TEMA:  sinonimia, antonimia, categorías gramaticales, las analogías hiperónimos hoponimos literatura del vanguardismo, latinismos ( lenguas romances)

1. Redacte un párrafo de 10  a 15  renglones, utilizando las siguientes palabras y subrayándolas cuando las use

auténtico, original, único, ilegal, impúdico, propio, natural, obligar, consentir, apto, preparado, mortal, enfermizo, funesto, especial, actual, durable, espontáneo, ocasional, fanático, incrédulo, maravillas, milagros, actual, horroroso, fascinante. 

2.Realiza un párrafo de  10 a 15 renglones utilizando antónimos con su correspondiente contraria. 

3.CATEGORÍAS GRAMATICALES

a). Subraya los artículos que hay en el siguiente texto: 

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de pan negro untado con un poco de manteca. Me extraña que haya manteca, pues es cosa de los domingos. Recorro con la vista los objetos de la alacena: las tazas, los platillos, el soldado de plomo con una sola pierna. Hoy todo me parece precioso. No importa que no sea domingo, porque es mi cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han quedado sobre la mesa.

b) Completa los enunciados con un pronombre demostrativo:

A) Acabo de comprar ________ libros. 

B) Pásame ________bandeja, por favor. 

C) ________vez te has pasado. 

D) ¿Ves ________montañas a lo lejos?

 E) ________chicas de allí van a mi clase. 

c).Señala los pronombres posesivos que hay en estos enunciados: 

a) Mi casa está cerca de nuestro colegio. 

b) Vuestro razonamiento no me convence. 

c) Estos amigos tuyos son encantadores. 

d) Sus apellidos no están en mi lista. 

e) Tu vestido es precioso.

d). Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

 

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky. Con la gloria le bastaba. Ahora que había llegado a la celebridad, ¿acaso quisiera ella hacer las paces? ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan indiferente como ella. En aquel momento apareció Becky. Tom disimuló, se unió a un grupo de chicos y chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y brillantes los ojos, muy ocupada, al parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando atrapaba a alguna; pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo lo miraba.

e)Escriba si los siguientes verbos son regulares o irregulares: 

• caminar ___________

 • hacer ___________

 • caber ___________ 

• entender ___________ 

• llamar ___________ 

• mover ___________ 

• copiar ___________

• dar ___________ 

• ser ___________ 

• avanzar ___________ 

• saber ___________ 

• reír ___________

f). Subraya los verbos que hay en estos enunciados:

 a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos. 

b) ¿Por qué no escuchas al profesor? 

c) No le dije la verdad y ella lo descubrió. 

d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde. 

e) Pienso que nadas muy bien. 

f) Los estudiantes tienen un examen mañana. 

g).Escribe un enunciado con cada uno de estos adverbios: 

Arriba ___________________________________________ 

Jamás ____________________________________________

Más _____________________________________________

Así _______________________________________________

Posiblemente ______________________________________ 

También __________________________________________

Anoche ___________________________________________

h). Completa con preposiciones estos enunciados:

a) Fuimos _________ Sevilla _________tren. 

b) _________la noche oímos ruidos _________la cocina. 

c) Hicieron el trabajo _________Marta y María. 

d) _________las cinco siempre merienda pan _________chocolate. 

e) _________mi opinión, deberías hablar _________el profesor. 

f) Te encuentro triste _________hace unos días. 

g) Este autobús va _________el centro de la ciudad _________las afueras.

i)Señala las conjunciones que hay en estos enunciados:

a) No he comido pescado sino carne.

b) Javier juega al fútbol y al baloncesto. 

c) Este perro tendrá siete u ocho años. 

d) Marta e Irene han venido, pero Sonia ha preferido quedarse.

j) Clasifica los siguientes sustantivos según sean concretos, abstractos, individuales, colectivos. Ten en cuenta que algunos pueden clasificarse en varios tipos a la vez (elaborar una tabla): 

• Jauría: 

• Equipo: 

• Mentalidad: 

• Barco: 

• rigidez: 

• Autobús 

• Rigor 

• Muchedumbre

k)Escribe el significado de las siguientes interjecciones: 

• ¡ah!: 

• ¡oh!: 

• ¡ay!: 

• ¡guay!: 

• ¡puaj!: 

• ¡hola!:

i) Escribe oraciones con las siguientes fórmulas e indique cada una: 

a. Pronombre - verbo – adverbio – adjetivo 

b. Artículo – sustantivo – verbo – adjetivo – verbo – adverbio 

c. Adverbio – verbo – preposición – artículo – sustantivo 

d. Verbo – artículo – sustantivo – adverbio

4.ANALOGIAS

PRESIDENTE : INDULTO ::

A) juez : sentencia

B) Congreso : amnistía

C) sacerdote : homilia

D) gerente : remuneración

E) policía : seguridad

TRAICIÓN : DEFECTO ::

A) maldad : malicia

B) cicuta : veneno

C) herida : infección

D) cuchillo : arma

E) ignorancia : estancamiento

OFERTA : PROMOCIÓN ::

A) privilegio : prebenda

B) impuesto : tasa

C) autorización : venia

D) afiche : publicidad

E) carisma : personalidad

RAUDO : CANSINO ::

A) veloz : presuroso

B) adusto : risueño

C) inteligente : límite

D) amable : cordial

E) hacendoso : holgazán

CONTRATO : RESCISIÓN ::

A) familia : caos 

B) paz : guerra

C) matrimonio : divorcio

D) concordia : exaltación

E) enamoramiento : infidelidad

5. Subraya los hiponimos de los hiperónimos en las oraciones.

Padre , madre

“La docente pensó en tener una charla con cada familia para intentar establecer una relación más profunda. Esta cercanía entre ella y los otros le podría servir para trabajar en conjunto en la educación del alumno en cuestión”.

Meñique , pulgar

“Uno de mis tíos, Felipe, trabaja como carpintero en un pequeño local detrás de su casa. Hace poco nos invitó a mis hermanos y a mí a ir allí para aprender con él. Yo me negué, porque temo lastimarme un dedo, pero ellos le prometieron asistir mañana”.

Dolares, euros

“Durante el gobierno de George Bush la economía estadounidense sufrió un profundo impacto debido a varias caídas en la bolsa. De un día para otro los ciudadanos empezaron a ganar menos dinero, y todo por una mala estrategia financiera dirigida por uno de los ministros elegidos por el presidente”.

Basquetbol, futbol

“El cine ha logrado crear varios estereotipos que se han perpetuado dentro de la cultura popular. Uno de ellos es la idea de que a las personas inteligentes les disgustan los deportes. Esto es completamente falso. Casos de estudiantes de alto rendimiento académico y deportivo los hay por montones”

Hinduismo, cristianismo

“Albert Rodríguez presentó ayer su último libro. Este reconocido historiador ha dedicado toda su vida como escritor a tratar el tema del impacto de las religiones en el mundo moderno. Pero esta nueva obra rompe con esa tradición, puesto que se enfoca en desarrollar los orígenes de la depresión”.

6.Realiza un mapa conceptual sobre las Lenguas Romances

7. Realiza un mapa conceptual de l a literatura vanguardista

Nota : cuaderno de castellano al día con los temas del tercer periodo

Realizar el taller en hojas de block 

El taller debe ser sustentado